Semana de las Lenguas Extranjeras

¡¡¡¡ Ya estamos de vuelta!!!! Esperamos que hayáis disfrutado mucho de estos días de fiesta. Nosotros lo hemos hecho, traemos las pilas cargadas y la mochila llena de actividades y de recursos para este trimestre, tercer y último trimestre.

Pero, antes de comenzar con las actividades de este trimestre, queríamos contaros lo que pasó antes de irnos de vacaciones.

La última semana se celebró en el colegio la Semana de las Lenguas Extranjeras. Este año el tema ha girado en torno a “Los Cuentos”

A través de los cuentos en inglés nuestros alumnos entran en contacto con una segunda lengua, escuchando y aprendiendo estructuras gramaticales y vocabulario, permitiendo aprender la lengua de manera integral.

La metodología del cuento favorece la adquisición de habilidades comunicativas y de estrategias auditivas.

Por estas razones y por muchas más los Teachers decidimos empezar la Semana de las Lenguas una semana antes.

A lo largo de las últimas semanas, en infantil, trabajamos 3 cuentos:

Three Little Pigs

Little Red Riding Hood

Goldilocks

En las asambleas de inglés, leímos los cuentos, interiorizamos el vocabulario… y hasta nos animamos a hacer nuestros primeros pinitos como actores, representando los cuentos.

 

A la hora de trabajar, nuestros rincones también se llenaron de propuestas sobre los cuentos: construimos la casita de los cerditos con paja, hicimos carreras de pompones trabajando el soplo, como el lobo, contamos los cuentos con ayuda de pictogramas, nos disfrazamos como los personajes del cuento…

Además, quisimos que nuestros alumnos se llevarán un recuerdo, un marca páginas que elaboramos en el Rincón de Arte.

DANZAS DEL MUNDO (nivel vi)

El objetivo principal del proyecto de las Danzas del Mundo es acercar la cultura de los países a los niños, despertando su interés por aprender y valorar tanto sus costumbres como otras diferentes.

Este proyecto tiene varias fases:

 Investigar con las familias aspectos culturales del país asignado: Ubicación, idioma, moneda, bandera, historia,   monumentos, gastronomía, inventos, personajes ilustres, clima, costumbres…  y plasmarlo en un DINA3

 Exponer de forma oral e individual en el aula lo que han investigado en casa.

 Representar un baile típico del país asignado a las familias.

Este año los países investigados han sido: España, EEUU, China, Rusia.

Juegos al aire libre

Ahora que se acerca el buen tiempo, es el momento ideal para hacer juegos de exterior con los más pequeños.

Aquí os dejamos algunos de ellos, que apenas se necesita material y pueden ser muy socorridos para animar una fiesta de cumpleaños.

 

Pañuelo:

Se dividen a los niños en dos equipos de al menos 3 jugadores cada uno. Cada miembro de un equipo se debe identificar con un número: 1,2,3… o podéis darle vuestro toque personal eligiendo animales, frutas…De tal forma, cuando el que porta el pañuelo en la línea media dice el número, el niño de cada equipo debe salir corriendo a por el pañuelo y regresar al punto de salida. ¡Ojo! Si el niño que persigue toca al niño perseguido antes de llegar a su línea, ha ganado.

4 esquinas:

Para este juego necesitamos 5 jugadores: los 4 que ocupan las “esquinas” y uno que está en el medio. El objetivo es pasar de una esquina a otra sin que tu lugar sea ocupado por el jugador del medio. Quien se queda sin esquina, va al centro.

La carrera de orugas:

Tienen que formar dos equipos, cuyos componentes deben colocarse uno detrás del otro sin tocarse, para formar la oruga. Pon un balón o un globo entre ellos que no podrán coger con las manos. Las orugas tendrán que comenzar a moverse hacia la meta, tendrán que evitar que los balones o los globos caigan en el trayecto. El equipo que primero llegue sin que caiga ningún balón/globo, gana. Puedes darle tu toque añadiendo otro balón/globo entre las piernas o cabeza con cabeza…

Carrera de sacos:

Fácil, ¿verdad? Seguro que todos hemos jugado en algún momento.

 

No podemos olvidarnos del pilla-pilla, escondite, escondite inglés, saltar a la comba…

 

Además si estamos en la naturaleza podemos aprovechar para realizar con ellos una senda de los sentidos y que disfruten de esa agradable experiencia.

 

Os hemos dejado una pequeña muestra de juegos ya que podríamos escribir libros y libros sobre juegos de exterior, y por supuesto, en internet podéis encontrar muchos más.

 

Esperamos que os sean útiles y que nos contéis vuestras experiencias.

Cuentacuentos «LÉGOLAS»

En el mes previo al día del libro, nos vamos preparando para ello, y en todo infantil hemos tenido el placer de disfrutar de cuentacuentos en el cole… ¡hemos disfrutado muchísimo!:

Los más pequeños del primer ciclo de infantil hemos asistido al cuentacuentos “Pon gallinita pon”: hemos llegado a la casa de la abuela María, descubriendo que hay un baúl lleno de sorpresas, hay libros para jugar, un jardín de tulipanes, una oruga glotona…. Y la gallinita María Luisa que pone huevos.

En su casa de canta, se juega, se arrulla, se baila y se vive de otra manera… ¡los cuentos y los juegos que hemos experimentado nos han encantado!

 

Todo segundo ciclo de infantil hemos visto el cuentacuentos: “Al tún tún” en el que se han contado diferentes cuentos atendiendo a las diferentes edades que componen el nivel:

En nivel IV nos han contado historias muy cercanas a nuestros intereses, los animales: “!qué viene el lobo!”, “ratón bajo y ratón alto”, “la gallina hambrienta”, “si yo fuera un león”, “un bicho extraño”… cuentos cortos y sencillos muy llamativos para ellos.

En nivel V hemos disfrutado de cuentos con temáticas que nos gustan mucho a nuestra edad: “el topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza”, cuentos de monstruos, de animales con sonidos muy extraños…

Y en nivel VI las temáticas han sido muy variadas: “La mosca”, “A la cama, monstruos”, “La vaca que puso un huevo”, “el pequeño conejo blanco”, “cuando las cosas se mueven”…. ¡nos han encantado, y nos lo hemos pasado muy bien!

 

Hemos volado de una historia a otra gracias a los “cuentacuentos” Carmen y Manuel, que nos han tenido enganchados durante todo el rato que ha durado la actividad. Gracias.

Los cuentos nos llevan a mundos reales o imaginarios, ayudándonos a entrar en el mundo de la lectura de una manera extraordinaria… ¡Hay tanto que nos puede contar un cuento!

Y como decía la gran Gloria Fuertes: “el mejor regalo para un niño es un cuento”.